renforcer la réussite, stimuler l'esprit critique et nourrir la créativité ? L'approche proposée consiste à explorer des outils intégrant l'IA au cœur du processus d'apprentissage. Il s'agit de concevoir des situations pédagogiques qui encouragent les utilisateurs

Ces systèmes d’IA mettent-ils à mal l’esprit critique, notamment des plus jeunes ? Ou peuvent-ils au contraire être utilisés pour l’exercer et dans ce cas comment ?

IA et esprit critique « Les formes primitives d'intelligence artificielle que nous avons déjà se sont montrées très utiles. Mais je pense que le développement d'une intelligence artificielle générale 2014 pourrait signifier la fin de la race humaine » 2017

Cette métaphysique conduit directement au mythe de l’intelligence artificielle, fondé sur l’idée d’une pensée intégralement formalisable et transposable d’un support à l’autre – par exemple, d’un organisme vivant à un dispositif électronique.

IA et esprit critique La réflexion proposée se base sur une conférence de Nicolas Courty professeur de mathématique et informatique à L’UBS avec son aimable autorisation .

LES ÉLOIGNÉS critique COMITÉ SCIENTIFIQUE Le Baromètre de l’esprit critique a été conçu avec l’appui d’un comité scientifique réunissant :

Dans quelle mesure les avancées de l’Intelligence artificielle (IA) réinterrogent-elles la formation au développement de l’esprit critique (EC) et, partant, la formation des enseignants ?

Les travaux se poursuivent en cheminant vers l’élaboration de stratégies utilisant les IA génératives comme leviers pour l’éducation à l’esprit critique, tout en réfléchissant aux cadres éthiques qui accompagnent l’usage des IA dans un cadre scolaire.

Une telle critique n’a pas pour but de dénoncer ou de condamner tel ou tel dispositif, mais bien de s’interroger sur les limites (théoriques comme pratiques) des technosciences numériques : durant ce colloque, nous proposons de déployer la critique selon plusieurs perspectives complémentaires.

Présentation de 2 parcours interactifs audiovisuels dédiés à l'acquisition de compétences de l'esprit critique par les élèves sur le thème de l'IA. Emilie Landes, professeure documentaliste au collège Olympe de Gouges, CARDIE