Vous retrouvez les programmes en vigueur et les ressources d'accompagnement pour les professeurs dans les pages dédiées à l'éducation physique et sportive pour chaque cycle de l'école maternelle au collège, et pour chaque voie du lycée.

Les « pépites » revisités et mises en mémoire sont assemblées et organisées en phrases dansées et sont chorégraphiées. Les élèves peuvent faire des propositions mais eu égard à leur âge, le PE saura repérer et organiser au mieux les éléments chorégraphiques, suggérer l’organisation spatiotemporelle et les enchainements, en ...

La mission EPS 1er degré et les équipes de circonscription restent pleinement mobilisées pour vous accompagner, vous former et mettre à votre disposition des ressources actualisées.

Étudiée à la fois à travers le prisme de l’éducation physique et sportive, de l’enseignement artistique ou de l’éducation artistique et culturelle, la danse en milieu scolaire se positionne sur de nombreux enjeux éducatifs et regorge de plus-values pédagogiques.

Plus spécifiquement en ce qui concerne la pratique scolaire, ce tableau permet aussi d’appréhender l’évolution des programmes institutionnels en danse, par cycle et par domaine d’apprentissage, dans les années 2000.

Des rondes et jeux dansés ou mimés en petite section de maternelle aux danses traditionnelles et à la danse contemporaine ou urbaine, l’activité s’adresse à tous les élèves et vise le développement de compétences artistiques et l’acquisition de connaissances culturelles.

La première page concerne les élèves du premier degré : elle présente pour l'élève danseur, l'élève chorégraphe et l'élève spectateur, quelques repères de progressivité.

Cet article se centre sur l’enseignement de la danse, et plus ponctuellement sur le cirque, dans le cadre de l’enseignement obligatoire avec pour seul intervenant l’enseignant d’EPS habituel de la classe.

Ressources pédagogiques en EPS, séquences d'enseignement, fiches d'activités et outils d'aide à la programmation de classe ou d'école... classés par niveaux d'enseignement, objectifs visés et compétences du socle.

Le groupe académique « Activités Physiques Artistiques » vous propose des capsules vidéos de séquences dansées. Elles ont été conçues à partir d’inducteurs tels que :